洞庭遼闊，四水逶迤。在“共抓大保護、不搞大開發”的生態保護戰中，湖南的濕地建設在探索中前行，收獲了累累碩果。就在前不久，湖南的桂陽舂陵國家濕地公園、隆回魏源湖國家濕地公園等7個國家濕地公園順利通過驗收，為“一湖四水”為主體的濕地生態保護格局喜添梁柱。據最新統計，全省國家濕地公園已達77個，居全國首位。在去年年底進行的國家濕地公園驗收評估會上，國家林業和草原局管理司巡視員程良指出：湖南的濕地公園建設工作開展得這么好，濕地主管部門與社會專業團隊共建的發展模式是值得推廣的。

活躍在公園建設道路上的社會專業團隊，主要為國家濕地公園試點建設提供規劃設計、保護恢復工程、科普宣教、科研監測、自然教育等專業服務。這些社會專業團隊，有來自林業院校，有來自科研院所，還有來自民間公益組織和民營企業。這其中，就有湖南華森傳媒有限公司（以下簡稱華森）。該公司自2013年接下湖南吉首峒河國家濕地公園試點建設的策劃設計、科普宣教等服務項目后，以滾雪球的速度發展，迄今為止，已為25個國家濕地公園提供相關服務。所服務的公園均順利通過國檢并授牌。其負責人鄭剛強的名字在湖南濕地界已不陌生。

耳聞不如面見。為了一探虛實，記者前往位于桂陽縣的舂陵國家濕地公園，進行了實地考察。一路隨行的鄭剛強，也跟我說起了他與濕地公園的不淺情緣。

《林業與生態》：您是在怎樣的契機、機遇或者背景下，開始考慮國家濕地公園領域的？

鄭剛強：2011年12月，第五屆長江濕地保護網絡年會在長沙召開。華森是會議的具體承辦單位。會上，我聽到原國家林業局濕地保護管理中心主任馬廣仁說，國家將出臺《國家濕地公園管理辦法》，鼓勵公民、法人和其他組織捐資或者志愿參與國家濕地公園保護和建設工作。作為公司負責人，我認為這是一個很好的轉機。之后我就有意識地參加每年一屆的長江濕地保護網絡年會及國家林草局、國際環保機構組織的各類濕地保護培訓班，并找機會到濕地保護較發達的美國、歐洲等國家和地區汲取最前沿的信息，提升濕地保護專業知識。2014年，湖南迎來了第一批國家濕地公園試點建設國檢驗收。趁此良機，我充分發揮公司的科普宣教等優勢，為酒埠江國家濕地公園等四家公園提供了策劃設計、科普宣教、科研監測等工程服務。四家公園的國檢均順利通過，這給了我們極大的鼓舞和信心。在這樣的大背景下，我逐漸將國家濕地公園業務列為公司的運營重心。

《林業與生態》：可以說，國家濕地公園通過驗收是實力的證明。在具體合作中，公司有什么優勢？

鄭剛強：首先，借助雜志平臺，向所有認可我們公司的領導和合作單位表示衷心的感謝。公司的優勢主要體現在以下幾個方面：

一是聚眾的專業團隊優勢。華森有一個涵蓋國家濕地公園建設專家庫、湖南濕地專家庫、中南林業科技大學等領域的專家顧問團隊，并在實踐中歷練和培養了一批深耕科普宣教、生態監測、自然教育的高素質人才，隨時為國家濕地公園建設出新招。這些年，華森參與編制《國家濕地公園宣教指南》、《國家濕地公園生態監測技術指南》、《國家濕地公園濕地修復技術指南》的大綱。還參與編制了《湖南省國家濕地公園科普宣教系統建設規范》、《湖南省濕地公園監測管理技術規范》、《湖南省國家濕地公園試點驗收迎檢工作指導規范》。其中，《湖南省國家濕地公園科普宣教系統建設規范》獲湖南省質量技術監督局批準發布。我本人也作為省檢專家連續五年參加國家濕地公園的省級驗收工作。二是聚合的全程服務優勢。承接項目之前,我會派出團隊在公園各個功能分區進行踏勘調研，論證投入產出的性價比，做到服務措施前置；項目實施過程中,在公園現場駐扎團隊跟班打卡評價, 將建設成果反哺公園管理； 項目完成后；跟蹤項目的效益；確保服務后置的可持續性。三是聚焦的特色服務優勢。在公園建設國檢標準范圍內；我們致力不折不扣做好保護與恢復兩個核心項目先行的“規定動作”； 同時深挖科普宣教全覆蓋、科研監測反哺管理、社區學校聯動共建等“自選動作”。四是聚攏的中立角色優勢。在合作中，我們明確自己是協助主管部門從事公園建設的教練員，不是大包大攬的保育員。因而，我們更多的是扮演中立者、潤滑劑、催化劑的角色。比如我們在介入每個國家濕地公園建設項目時，第一項工作就是必須與公園屬地黨政一把手或黨政決策班子直接溝通交流。目標理念、職責分工的思想統一后才著手下一步的工作，否則我們寧愿放棄項目。從多年的經驗和效果來看，華森的中立角色為濕地公園建設提供了很大的便利。

《林業與生態》：自我評價一下，做得最好的國家濕地公園是哪一個？為什么這么說？

鄭剛強：這些年，每接手一個新的國家濕地公園試點建設項目，我都會傾其所能帶領團隊將濕地公園建設到最好。所以，在我心里，每個國家濕地公園都是最好的。在這里，我談一談有代表性的幾個濕地公園。

比如沅陵五強溪國家濕地公園，這是湖南省濕地面積最大的濕地公園。根據前期踏勘調研情況，我們向公園提出了“濕地保護恢復、科普宣教、科研監測、信息化建設四大板塊整體推進”的建設思路，獲得認可后，聯合世界自然基金會開展了公園周邊農家樂人工濕地項目，與北京林業大學合作連續三年開展中華秋沙鴨越冬同步調查，建立濕地科研監測大數據檔案資料庫，將沅陵土家族最具特色的鳥文化融入科普宣教活動，在沿線十幾個鄉鎮開展濕地保護知識進社區等工作，取得了較好效果。2015年12月公園順利通過驗收，“整體推進”的建設思路獲得國家林業局的認可。

還有一個比較有代表性的是剛驗收通過的桂陽舂陵國家濕地公園。在這個公園建設過程中, 我們把公園的科普宣教作為亮點來打造，在宣教場館的布展策劃中，不僅全方位表現濕地文化，還跳出傳統的濕地場館建設模式，將桂陽的千年郡縣、八寶之地、湘昆圣地、英雄之鄉等歷史文化元素有機融合，通過“專而全”的建設思路，豐富宣教內容，擴大受眾群體，同時也彌補了桂陽縣無文化館的空缺。在宣教活動開展中，我們依托紙媒、網站、客戶端、微信公眾號、電子閱讀屏等媒體平臺，策劃推出“口袋里的宣教中心”、濕地學堂、濕地游學院、DIY互動體驗營、河小青濕地基地、掌上濕地APP、濕地+等七大產品，取得了很好的效果。去年底國檢驗收時，舂陵國家濕地公園被稱贊為全國的樣板。當場邀請我去全國濕地學校網絡年會上作經驗介紹。

《林業與生態》：剛才在宣教館看到了濕地自然學校的活動圖片。什么是濕地自然學校？

鄭剛強：在濕地公園建設過程中，我感覺到校園的濕地知識普及方面有很大的空間，很想去做點什么。于是2016年9月，我與公司的特別股東廖發旺女士商議后達成共識，用她在公司的個人資本設立了“華森發旺和福教育基金”。主要用于資助和獎勵為濕地科普宣教作出卓越貢獻的優秀師生，尤其是家庭經濟困難的師生。這個基金由我們公司負責運營，目前已在汨羅市楚雄中學、桂陽縣士杰學校、隆回縣六都寨中學和思源學校、東安縣舜德學校和明德學校、衡山縣實驗學校等5所學校啟動了濕地自然學校創建，已有2萬多名中小學生志愿者參與到了這個行動中。我們計劃用三年時間創建10所，希望通過濕地自然學校的創建，帶領更多的孩子和老師，來帶動家庭和社會來愛護、保護濕地，形成一種全新的濕地環境教育新模式。

《林業與生態》：聽過有的競爭對手開始模仿或者抄襲你的做法，會害怕被超越嗎？今后怎么保持創新實力？

鄭剛強：不怕。能夠被模仿，本身就說明成功，何況思想是復制拷貝不來的。傅雷先生說：“只有不斷與森林、小溪、花木、鳥獸、蟲魚和美術館中的杰作親炙的人，才會永遠保持童心、純潔與美好的理想”。美麗的大自然是我的靈感來源，也是快樂源泉。能夠在工作中與大自然相親相愛，是上輩子修來的福分。習近平總書記指出：生態環保事業是功在當代、利在千秋的事業。2018年的長江濕地保護網絡年會上，國家林業和草局濕地管理司司長王志高也提出“政府與民間公益組織在保護環境和保護濕地上目標一致，兩者應該進行協同合作，這樣才有更強的生命力，發揮最大化的效益，最后取得全面保護”。慶幸我們生活在一個最好的時代。今后，我將守正篤實，保持對生態的熱愛、對綠色的激情，不斷超越自我，為“功在當代、利在千秋”的生態事業貢獻力量。